РЕШУ ЦТ

Задание № 531

i

Пишется А на месте пропуска в словах:

1) ур.. внение2) непром..каемый плащ3) п.. триот4) раск..лить сковородку5) усл.. жнить задачу

Задание № 532

i

Пишется е на месте всех пропусков в рядах:

1) пр..сыщение, нат..реть до блеска2) оп..рация, пр..твориться глухим3) б..режливый, пр..градить путь4) скр..пучий пол, р..гламент5) произв..сти выч..тание

Задание № 533

i

Двойные согласные пишутся в словах:

1) во(с/сс)тание2) гу(м / мм)анист3) многогра(н/нн)ый4) пара(л/лл)ель5) ра(с/сс)тяжение

Задание № 534

i

Пишется о на месте пропуска в словах:

1) зажж.. н огонь2) беч.. вка3) морж.. вый ус4) борж.. ми5) укрытая плащ.. м

Задание № 535

i

Укажите ряды, в которых на месте двух пропусков пишется одна и та же буква:

1) длинные ресниц.., сестриц.. н2) грац..озный, без.. скусно3) под.. скать, дез.. нформатор4) разжеч.., уйти проч..5) п.. едестал, сверх.. естественный

Задание № 536

i

Пишется Е на месте всех пропусков в рядах:

1) растут в этом междурядь.., новобран.. ц2) осталось в памят.., к старш.. му брату3) легенда о летящ.. м дракон..4) иду к Мари.., котёноч.. к5) кварц.. вый, череш.. нка.

Задание № 537

i

Пишется Е на месте пропуска в словах:

1) засе.. нные поля2) она высуш.. т обувь3) обтека.. мый4) вынянч.. вшая нас5) завтра выпиш.. шь газету.

Задание № 538

i

Пишется не раздельно во всех случаях в рядах:

1) (не)сложная, но срочная работа; грядки (не)вскопаны2) далеко (не)простой выбор; в ней говорит (не)злопамятность, а обида3) довольно (не)обычное хобби; (не)стройно подпевать4) (не)думая о близких людях; (не)блистающий остроумием5) (не)приглашённые на ужин друзья; (не)двигающийся объект.

Задание № 539

i

Укажите номера пропусков, где пишется ни:

Я стоял, как мне показалось, очень долго, зная, что здесь мне больше ¹⁾ н.. когда ²⁾н.. бывать. Конечно, я ³⁾н.. мог ⁴⁾ н.. сожалеть об этом, но, как ⁵⁾н.. грустно было покидать родные места, я всё же заставил себя собраться и двинулся в путь.

1) 12) 23) 34) 45) 5

Задание № 540

i

Через дефис пишутся слова:

1) (кино)съёмка2) (пол)лица3) раскрывать (по)немногу4) (северо)казахстанский климат5) (миндально)гвоздичный аромат

Задание № 541

i

Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях:

1) И на стихи есть то(же) мода.2) Обоняние у тигра относительно слабое, (за)то он обладает великолепным слухом и зрением.3) Распахну окно (на)встречу свету!4) Имей (в)виду, у каждого гроссмейстера всегда есть запасные варианты.5) Он всю жизнь работал много, буквально (на)износ.

Задание № 542

i

Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:

1) Забота воспитателя_ утвердить в детском сердце чувство любви к матери.2) Зелёная трава на улице, шумящая листва на деревьях, солнце над головой _ всё кругом выглядело радостным и привлекательным.3) Электрический свет_ словно жидкий янтарь.4) Многие думают, что Каракумы_ это только пески, но в пустыне много и плодородной земли.5) Язык_ есть способ существования мысли.

Задание № 543

i

Какие предложения соответствуют данной схеме (учтите, что в предложениях знаки препинания не расставлены)?

[... сущ., lпричастный оборот|,... ].

1) Я вышел на террасу и перегнувшись через перила поглядел вниз.2) Поздней осенью листья казавшиеся вырезанными из бронзы топорщились на ветках кряжистого дуба.3) К плоскостям и вертикалям городского проспекта окружённого с двух сторон небоскрёбами примыкает старая московская улочка.4) Все прилегающие к площади улицы были заполнены людьми.5) Рязанская природа воспетая Есениным вызывает живой отклик в моей душе.

Задание № 544

i

Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания в предложениях не расставлены):

1) Кстати и цветёт рябина удивительно красиво и пышно.2) Задувал с севера свирепый ветер гремели по ночам кровли дач и казалось что кто-то бегает по ним в железных сапогах.3) Не надо судить о людях исключительно по их словам.4) К слову сказать она была хорошей пианисткой.5) Итак наши пловцы заняли все призовые места.

Задание № 545

i

Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:

1) Надо и знать_ и любить_ и беречь свою землю_ и свою родословную_ и свой язык.2) Убранство комнаты составляли старинный стол_ и диван с накидками_ и подушечками.3) Его гимназическое пальто_ и калоши, волосы на висках_ и фуражка были покрыты инеем_ и весь он издавал вкусный морозный запах.4) Капитан в шлюпке оглядывался_ то на ребёнка_ то на пароход.5) В свете луны всё казалось либо голубым_ либо зелёным_ либо пепельным.

Задание № 546

i

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

1) Я думаю, что вы понимаете теперь, как важна для художника его духовная свобода и как в то же время трудна и ответственна задача её осуществления.2) Пролился быстрый дождь и через серую пелену облаков прорвалось осеннее солнце.3) Срочно требовался отличный пловец-ныряльщик, который бы определил, что случилось с гребным винтом и если удастся, исправил бы повреждение.4) Её била дрожь и душили слёзы обиды.5) Вскоре она убедилась, что хотя обучение актёров и было похоже на то, как их учили в Чикаго, здесь режиссёр вёл себя совсем иначе.

Задание № 547

i

Укажите бессоюзные сложные предложения, в которых на месте пропуска ставится

двоеточие, так как вторая часть называет причину, основание того, о чём говорится в первой части:

1) Всю дорогу до хутора мы ехали молча_ говорить мешала тряская езда.2) Прошла неделя, другая_ Алексей домой не возвращался.3) Рассказать о своих бедах и странствиях у меня не получилось_ после каждого моего слова тётушка принималась стонать и причитать.4) Я оглянулся назад_ серые кони с перекосившимися удилами мчались по снегу.5) Ей представилась страшная картина_ хрупкая ладья несётся по течению реки.

Задание № 548

i

Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:

1) Библиотекарь предупредила строго: — Не уносите книгу из зала! — Хорошо, я только посмотрю оглавление, — заверил Валентин.2) «Мне к работе не привыкать», — храбро сказал парнишка.3) — Он на три года моложе тебя, — возмутилась она и холодно прибавила: — И у него нет постоянного места работы.4) «Ты, милок, — хитро прищурившись, произнёс старик: — Поживи с моё, тогда и спорь».5) Шарль де Костер считал, что: «счастлив тот, кто и в чёрные дни сохраняет чистоту сердца».

Задание № 549

i

Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:

1) Изображения гепардов трактуются на древнеегипетских фресках и барельефах_ как символ храбрости.2) Легенда о великом потопе есть не что иное_ как гипотеза какого-нибудь древнего учёного о способе образования проливов между островами.3) Посреди площади, утрамбованной_ как мостовая_ стоит дощатое сооружение.4) Сёстры бросились обниматься_ как будто они не виделись несколько месяцев.5) В Вологде были распространены_ как парная техника плетения кружев_ так и сцепная.

Задание № 550

i

Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:

На западе погасли последние отблески вечерней зари ¹⁾_ и ²⁾_ когда всё кругом погрузилось в ночной мрак, мы смогли наблюдать завораживающее красотой свечение моря; на другое утро караульные сообщили мне ³⁾_ свечение морской воды ⁴⁾_ продлившись всю ночь ⁵⁾_ прекратилось только перед рассветом.

1) 12) 23) 34) 45) 5

Задание № 551

i

Укажите синонимы к фразеологизму «во весь дух»:

1) выпустить пар2) разевать рот3) во все лопатки4) изо всех сил5) во всю прыть.

Задание № 552

i

Укажите, какие словообразовательные цепочки составлены правильно:

1) молчать→ молчаливый→ молчаливость2) молодой → молодость → молодёжь3) сестра→ сестрица→ сестрицын4) маска→ маскировка→ маскировочный5) одобрить→ одобрительный → неодобрительность

Задание № 553

i

Какие морфологические признаки соответствуют выделенному в предложении имени существительному?

На место происшествия прибыл отряд спасателей.

1) Мужского рода2) одушевлённое3) второго склонения4) в форме именительного падежа5) в форме винительного падежа.

Задание № 554

i

Верными являются утверждения:

1) Инфинитив (неопределённая форма глагола) имеет все постоянные и все непостоянные грамматические признаки, присущие глаголу.2) Деепричастие имеет признаки глагола и прилагательного.3) Жжёт, жжёшь - это правильно образованные формы глагола жечь.4) В предложении "Ильин не одобрял намерения нового комбата пройтись по окопам" инфинитив выполняет функцию несогласованного определения.5) В глагольных формах "занять, занята" ударение падает на первый слог.

Задание № 555

i

Речевые нормы нарушены в предложениях:

1) За год аспирант опубликовал пять научных публикаций.2) Мой сосед на зависть всем купил новый гончий мотоцикл.3) Мало мы ещё уделяем значения развитию экологического туризма.4) В произведениях художника органично сочетаются исторические и современные сюжеты.5) Черты его лица отличались правильностью, если не считать грубоватой формы подбородка.

Задание № 556

i

Синтаксические нормы нарушены в предложениях:

1) Тайга, убаюканная вечерней прохладой, готовилась встретить ночь.2) Он отличался не только приятными чертами лица, но и хорошими манерами.3) Объясните людям о том, что им нужно делать.4) Пользуясь советами специалистов, всё станет простым и понятным.5) Давайте спросим его о том, что как он собирается это сделать.

Задание № 557

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Бобр - животное из отряда грызунов с ценным мехом. (2) Мех высокий, густой, мягкий, от светло- до тёмно-коричневого сильно развита подпушка.

(3) Бобр имеет внешнее сходство с водяной крысой. ( 4) Тело у него обтекаемой формы небольшая голова с плотно прижатыми маленькими ушами, короткая шея и массивное, постепенно расширяющееся к середине туловище. (5) Оканчивается туловище сильным веслообразным хвостом, плоским и покрытым ороговевшими чешуйками. (6) Хвост служит рулём при плавании и нырянии, а в момент опасности бобр подаёт сигналы членам своей семьи, громко шлёпая хвостом по воде.

(7) Поверх губ торчат большие сильные резцы - одновременно пила и мотыга водного грызуна. (8) С помощью этих резцов он легко подтачивает за две - три минуты молодую осину толщиной в человеческую руку. (9) А благодаря замыкающимся мясистым ноздрям бобр, плотно сжав их, может находиться под водой четверть часа.

(10) Передние и задние конечности бобра различны. (11) Передние ноги маленькие, но сильные. (12) Они напоминают руки, так как бобр обычно ими пользуется при еде. (13) Задние ноги длиннее и снабжены плавательными перепонками. (14) Когти большие, на втором пальце задней конечности коготь раздвоен (для расчёсывания меха).

( 15) Бобр активен ночью и в сумерках, днём его активность снижается. ( 16) Живёт бобр возле чистой воды, на лесистом берегу.

Развернуть

Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных ниже утверждений соответствуют содержанию текста:

1) Мех бобров очень ценен.2) Хвост бобра покрыт густым красивым мехом.3) Хвост служит бобру рулём при плавании и нырянии.4) Передние и задние конечности у бобра одинаковой длины.5) Бобры ведут преимущественно ночной образ жизни.

Задание № 558

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Бобр - животное из отряда грызунов с ценным мехом. (2) Мех высокий, густой, мягкий, от светло- до тёмно-коричневого сильно развита подпушка.

(3) Бобр имеет внешнее сходство с водяной крысой. ( 4) Тело у него обтекаемой формы небольшая голова с плотно прижатыми маленькими ушами, короткая шея и массивное, постепенно расширяющееся к середине туловище. (5) Оканчивается туловище сильным веслообразным хвостом, плоским и покрытым ороговевшими чешуйками. (6) Хвост служит рулём при плавании и нырянии, а в момент опасности бобр подаёт сигналы членам своей семьи, громко шлёпая хвостом по воде.

(7) Поверх губ торчат большие сильные резцы - одновременно пила и мотыга водного грызуна. (8) С помощью этих резцов он легко подтачивает за две - три минуты молодую осину толщиной в человеческую руку. (9) А благодаря замыкающимся мясистым ноздрям бобр, плотно сжав их, может находиться под водой четверть часа.

(10) Передние и задние конечности бобра различны. (11) Передние ноги маленькие, но сильные. (12) Они напоминают руки, так как бобр обычно ими пользуется при еде. (13) Задние ноги длиннее и снабжены плавательными перепонками. (14) Когти большие, на втором пальце задней конечности коготь раздвоен (для расчёсывания меха).

( 15) Бобр активен ночью и в сумерках, днём его активность снижается. ( 16) Живёт бобр возле чистой воды, на лесистом берегу.

Развернуть

Укажите, какие из приведённых характеристик соответствуют данному тексту:

1) научный стиль речи2) художественный стиль речи3) тип речи - описание4) тип речи - повествование5) задача речи - рассказать о жизни бобров в заповедниках.

Задание № 559

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Бобр - животное из отряда грызунов с ценным мехом. (2) Мех высокий, густой, мягкий, от светло- до тёмно-коричневого сильно развита подпушка.

(3) Бобр имеет внешнее сходство с водяной крысой. ( 4) Тело у него обтекаемой формы небольшая голова с плотно прижатыми маленькими ушами, короткая шея и массивное, постепенно расширяющееся к середине туловище. (5) Оканчивается туловище сильным веслообразным хвостом, плоским и покрытым ороговевшими чешуйками. (6) Хвост служит рулём при плавании и нырянии, а в момент опасности бобр подаёт сигналы членам своей семьи, громко шлёпая хвостом по воде.

(7) Поверх губ торчат большие сильные резцы - одновременно пила и мотыга водного грызуна. (8) С помощью этих резцов он легко подтачивает за две - три минуты молодую осину толщиной в человеческую руку. (9) А благодаря замыкающимся мясистым ноздрям бобр, плотно сжав их, может находиться под водой четверть часа.

(10) Передние и задние конечности бобра различны. (11) Передние ноги маленькие, но сильные. (12) Они напоминают руки, так как бобр обычно ими пользуется при еде. (13) Задние ноги длиннее и снабжены плавательными перепонками. (14) Когти большие, на втором пальце задней конечности коготь раздвоен (для расчёсывания меха).

( 15) Бобр активен ночью и в сумерках, днём его активность снижается. ( 16) Живёт бобр возле чистой воды, на лесистом берегу.

Развернуть

Укажите языковые средства, с помощью которых связаны между собой 7-е и 8-е предложения текста:

1) лексический повтор2) синонимическая замена3) союз4) местоимения5) одинаковый порядок слов

Задание № 560

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Бобр - животное из отряда грызунов с ценным мехом. (2) Мех высокий, густой, мягкий, от светло- до тёмно-коричневого сильно развита подпушка.

(3) Бобр имеет внешнее сходство с водяной крысой. ( 4) Тело у него обтекаемой формы небольшая голова с плотно прижатыми маленькими ушами, короткая шея и массивное, постепенно расширяющееся к середине туловище. (5) Оканчивается туловище сильным веслообразным хвостом, плоским и покрытым ороговевшими чешуйками. (6) Хвост служит рулём при плавании и нырянии, а в момент опасности бобр подаёт сигналы членам своей семьи, громко шлёпая хвостом по воде.

(7) Поверх губ торчат большие сильные резцы - одновременно пила и мотыга водного грызуна. (8) С помощью этих резцов он легко подтачивает за две - три минуты молодую осину толщиной в человеческую руку. (9) А благодаря замыкающимся мясистым ноздрям бобр, плотно сжав их, может находиться под водой четверть часа.

(10) Передние и задние конечности бобра различны. (11) Передние ноги маленькие, но сильные. (12) Они напоминают руки, так как бобр обычно ими пользуется при еде. (13) Задние ноги длиннее и снабжены плавательными перепонками. (14) Когти большие, на втором пальце задней конечности коготь раздвоен (для расчёсывания меха).

( 15) Бобр активен ночью и в сумерках, днём его активность снижается. ( 16) Живёт бобр возле чистой воды, на лесистом берегу.

Развернуть

Укажите лексические характеристики, которые соответствуют слову, выделенному во 2-м предложении текста:

1) употреблено в значении «имеющий высокую концеитрацию чего-либо, насыщенный»2) употреблено в значении «состоящий из множества близко расположенных друг к другу однородных предметов, частиц»3) синоним - чрезмерный4) антоним - тягучий5) антоним - редкий

Задание № 561

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Бобр - животное из отряда грызунов с ценным мехом. (2) Мех высокий, густой, мягкий, от светло- до тёмно-коричневого сильно развита подпушка.

(3) Бобр имеет внешнее сходство с водяной крысой. ( 4) Тело у него обтекаемой формы небольшая голова с плотно прижатыми маленькими ушами, короткая шея и массивное, постепенно расширяющееся к середине туловище. (5) Оканчивается туловище сильным веслообразным хвостом, плоским и покрытым ороговевшими чешуйками. (6) Хвост служит рулём при плавании и нырянии, а в момент опасности бобр подаёт сигналы членам своей семьи, громко шлёпая хвостом по воде.

(7) Поверх губ торчат большие сильные резцы - одновременно пила и мотыга водного грызуна. (8) С помощью этих резцов он легко подтачивает за две - три минуты молодую осину толщиной в человеческую руку. (9) А благодаря замыкающимся мясистым ноздрям бобр, плотно сжав их, может находиться под водой четверть часа.

(10) Передние и задние конечности бобра различны. (11) Передние ноги маленькие, но сильные. (12) Они напоминают руки, так как бобр обычно ими пользуется при еде. (13) Задние ноги длиннее и снабжены плавательными перепонками. (14) Когти большие, на втором пальце задней конечности коготь раздвоен (для расчёсывания меха).

( 15) Бобр активен ночью и в сумерках, днём его активность снижается. ( 16) Живёт бобр возле чистой воды, на лесистом берегу.

Развернуть

Найдите в 5-м предложении слово, в котором происходит оглушение согласного звука. Запишите это слово в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

Ответ:

Задание № 562

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Бобр - животное из отряда грызунов с ценным мехом. (2) Мех высокий, густой, мягкий, от светло- до тёмно-коричневого сильно развита подпушка.

(3) Бобр имеет внешнее сходство с водяной крысой. ( 4) Тело у него обтекаемой формы небольшая голова с плотно прижатыми маленькими ушами, короткая шея и массивное, постепенно расширяющееся к середине туловище. (5) Оканчивается туловище сильным веслообразным хвостом, плоским и покрытым ороговевшими чешуйками. (6) Хвост служит рулём при плавании и нырянии, а в момент опасности бобр подаёт сигналы членам своей семьи, громко шлёпая хвостом по воде.

(7) Поверх губ торчат большие сильные резцы - одновременно пила и мотыга водного грызуна. (8) С помощью этих резцов он легко подтачивает за две - три минуты молодую осину толщиной в человеческую руку. (9) А благодаря замыкающимся мясистым ноздрям бобр, плотно сжав их, может находиться под водой четверть часа.

(10) Передние и задние конечности бобра различны. (11) Передние ноги маленькие, но сильные. (12) Они напоминают руки, так как бобр обычно ими пользуется при еде. (13) Задние ноги длиннее и снабжены плавательными перепонками. (14) Когти большие, на втором пальце задней конечности коготь раздвоен (для расчёсывания меха).

( 15) Бобр активен ночью и в сумерках, днём его активность снижается. ( 16) Живёт бобр возле чистой воды, на лесистом берегу.

Развернуть

Найдите в 11-м предложении относительное прилагательное и запишите его в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

Ответ:

Задание № 563

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Бобр - животное из отряда грызунов с ценным мехом. (2) Мех высокий, густой, мягкий, от светло- до тёмно-коричневого сильно развита подпушка.

(3) Бобр имеет внешнее сходство с водяной крысой. ( 4) Тело у него обтекаемой формы небольшая голова с плотно прижатыми маленькими ушами, короткая шея и массивное, постепенно расширяющееся к середине туловище. (5) Оканчивается туловище сильным веслообразным хвостом, плоским и покрытым ороговевшими чешуйками. (6) Хвост служит рулём при плавании и нырянии, а в момент опасности бобр подаёт сигналы членам своей семьи, громко шлёпая хвостом по воде.

(7) Поверх губ торчат большие сильные резцы - одновременно пила и мотыга водного грызуна. (8) С помощью этих резцов он легко подтачивает за две - три минуты молодую осину толщиной в человеческую руку. (9) А благодаря замыкающимся мясистым ноздрям бобр, плотно сжав их, может находиться под водой четверть часа.

(10) Передние и задние конечности бобра различны. (11) Передние ноги маленькие, но сильные. (12) Они напоминают руки, так как бобр обычно ими пользуется при еде. (13) Задние ноги длиннее и снабжены плавательными перепонками. (14) Когти большие, на втором пальце задней конечности коготь раздвоен (для расчёсывания меха).

( 15) Бобр активен ночью и в сумерках, днём его активность снижается. ( 16) Живёт бобр возле чистой воды, на лесистом берегу.

Развернуть

Найдите в 12 - м предложении текста словосочетание со связью примыкание и выпишите из него зависимое слово в область ответов.

Ответ:

Задание № 564

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Бобр - животное из отряда грызунов с ценным мехом. (2) Мех высокий, густой, мягкий, от светло- до тёмно-коричневого сильно развита подпушка.

(3) Бобр имеет внешнее сходство с водяной крысой. ( 4) Тело у него обтекаемой формы небольшая голова с плотно прижатыми маленькими ушами, короткая шея и массивное, постепенно расширяющееся к середине туловище. (5) Оканчивается туловище сильным веслообразным хвостом, плоским и покрытым ороговевшими чешуйками. (6) Хвост служит рулём при плавании и нырянии, а в момент опасности бобр подаёт сигналы членам своей семьи, громко шлёпая хвостом по воде.

(7) Поверх губ торчат большие сильные резцы - одновременно пила и мотыга водного грызуна. (8) С помощью этих резцов он легко подтачивает за две - три минуты молодую осину толщиной в человеческую руку. (9) А благодаря замыкающимся мясистым ноздрям бобр, плотно сжав их, может находиться под водой четверть часа.

(10) Передние и задние конечности бобра различны. (11) Передние ноги маленькие, но сильные. (12) Они напоминают руки, так как бобр обычно ими пользуется при еде. (13) Задние ноги длиннее и снабжены плавательными перепонками. (14) Когти большие, на втором пальце задней конечности коготь раздвоен (для расчёсывания меха).

( 15) Бобр активен ночью и в сумерках, днём его активность снижается. ( 16) Живёт бобр возле чистой воды, на лесистом берегу.

Развернуть

Определите, каким членом предложения является слово, выделенное в 10 - м предложении текста. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже.

Ответ:

Задание № 565

i

В приведённом ниже предложении допущена орфографическая ошибка. Найдите слово с ошибкой и запишите его в исправленном виде (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).

Некоторое время туман ещё держится, расстилаясь молочной пеленой над рекой , которая изгибается между живопистными холмами, потом поднимается вверх и исчезает, растворившись в прозрачном утреннем воздухе.

Ответ:

Задание № 566

i

В приведённом ниже предложении допущено нарушение морфологической нормы.

Найдите слово с ошибкой и запишите его, исправив, в нужной форме в область ответов.

Лось свободно поднимает вьюк массой до ста килограммов, а в санной упряжке везёт и более четырёхста килограммов

Ответ:

Задание № 567

i

Определите морфемный состав слов и установите соответствие между столбцами таблицы:

А.   оформление

Б.   по-деревенски

В.   мыслитель

Г.   заварочный

1.   корень+ суффикс + суффикс

2.   корень+ суффикс + суффикс + окончание

3.   приставка + корень + суффикс + суффикс

4.   приставка + корень + суффикс + окончание

5.   приставка + корень + суффикс + суффикс+ окончание

Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.

Ответ:

Задание № 568

i

Определите, сколько н пишется на месте пропуска, и установите соответствие между столбцами таблицы:

А.   Ваше заявление насчёт эффективности использования в производстве этого материала дискуссио...о

Б.   Именно на Ближнем Востоке в средние века искусство разведения и обучения птиц было доведе.. о до совершенства.

В.   Сергей Васильевич , оказавшись на неизвестной ему территории, растеря...о смотрел по сторонам.

Г.   Направление движения поезда было измене...о.

1.   Одна буква н пишется в краткой форме страдательного причастия.

2.   Одна буква н пишется в наречии, образованном от прилагательного с одной буквой н.

3.   Две буквы н пишутся в наречии , образованном от прилагательного с двумя н.

4.   Две буквы н пишутся в краткой форме прилагательного, полная форма котоporo имеет две буквы н.

5.   Одна буква н пишется в краткой форме прилагательного, полная форма котоporo имеет одну букву н.

Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б3В4Г2.

Ответ:

Задание № 569

i

Установите соответствие между выделенными словами и их характеристикой:

А.   Наперекор всем невзгодам я был бодр и весел.

Б.   Таня хотела знать, приду ли я на репетицию.

В.   В отвесной скале, куда вёл мост, виднелось несколько больших пещер.

Г.   Только река шумит да стучат камни, уносимые водой.

1)  наречие

2)  предлог

3)  частица

4)  союз

5)  местоимение

Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.

Ответ:

Задание № 570

i

Установите соответствие между предложениями и их характеристикой:

А)   Как полагают разработчики закона, экологическая безопасность— важное направление rocyдарственной деятельности.

Б)  Свет в доме я нарочно не погасил, и освещённое окно было хорошо видно, пока я спускался по тропинке к реке.

В)   Как образовалась Земля и является ли она единственной населённой планетой?

Г)  Когда он, сидя на камне у горной реки, следил за полётом ласточек, скользящих крылом по воде, или прислушивался к жужжанию пчёл, на душе становилось легко и ясно.

1)  простое осложнённое предложение

2)  сложносочинённое предложение

3)  сложноподчинённое предложение

4)  бессоюзное сложное предложение

5)  сложное предложение с разными видами связи

Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.

Ответ:

Централизованное тестирование по русскому языку, 2015